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注意力集中 是提高孩子自主学习的捷径
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2018-03-23 19:41:49 来源:tytyxl 阅读次数:1327

注意力集中


是提高孩子自主学习的捷径


注意力是最基础的训练: 注意力是记忆力的重要因素,注意力越集中,记忆水平越高,超常儿童最大的特征就是注意力很强,所以法国生物学家乔治·居维叶说“天才,首先是注意力。”注意力是最基本的学习能力,是记忆、理解、观察、思维的必备能力,没有注意力就没有学习力。


人的注意力投放到哪个领域,哪个领域就会取得成绩。如果读书时注意力不集中,往往看了后面就忘了前面,没办法只好返回去重读,这样就浪费了大量的时间,不光是影响学习速度,注意力不集中,还影响着我们学校文化课的学习。每个学生都想认真听讲,可是不知不觉就走神了,怎么也管不住自己,所以成绩不理想,关键是因为上课听课时没有集中精力。由此可见,要想提高学习成绩,改善注意力是关键!


学能注意力训练就是以培养孩子注意力为目标的训练,以提高孩子的自主学习意识(自主学习意识,又称自我调节的学习,一般是指学习者自觉确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。)



1、激发探究兴趣,培养孩子集中的注意力。兴趣是最好的老师。有些孩子对学习缺乏兴趣,甚至产生厌学情绪,这就容易导致学习效率低,学习成绩差的情况发生。这时候家长、老师应对孩子取得的哪怕是一点点微小的进步和成功,都进行鼓励与表扬,让他们体会到成功的滋味,认为学习并不困难,从而产生对学习的浓厚兴趣,变“苦学”为“乐学”,变“要我学”为“我要学”。在学能注意力培训班教学中,老师用直观教具和多媒体吸引孩子注意力,用引人入胜的问题情境,提高孩子的学习兴趣,使孩子养成学习的过程注意力高度集中的行为习惯,注意力高度集中的行为习惯的养成,意味着思维集中,思维集中才能提高学习效率;学习效率的提高过程培养孩子的自主学习意识。


2、培养孩子敏锐的观察力。观察力在人类活动的各个领域都具有非常重要的意义,只有通过对事物进行系统、周密、精确的观察,获得有意义的材料,才能探索出事物的规律。人的观察力并非与生俱来一成不变的,而是可以在学习中得到发展的,如果有意识地培养孩子的观察力,那么就能使它得到更好的发展和提高。因而,在孩子观察后,家长、教师不应急于下结论,而应站在孩子的角度,从不同方面来进行分析、讨论,让孩子知道观察成功或失败的原因,使他们在下一次进行观察时,能有效地提高观察效率,获得成功。


3、鼓励孩子主动参与,提高孩子的操作能力。创新的过程是手脑并用的过程。所以创造力的提高和发挥都需要有操作能力的支持,操作对人的大脑智力发展有非常重要的促进作用。如孩子学习数学,应该让他们在活动中探索新知识,解决新问题。活动不仅有利于孩子理解所学知识,而且对于提高孩子的创新能力,促进孩子自身的整体发展都有很大帮助。因此在学能注意力培训班教学中,老师会最大限度的鼓励孩子主动参与,以提高孩子的操作能力。


4、培养创新意识,使孩子乐于创新。教师要提倡和鼓励孩子 “标新立异”、“无中生有”、“异想天开”和“纵横驰骋”,允许孩子“出格”,突破常规,虽然“出格”本身并非意味着创新,但要创新,首先必须突破常规。这样,就可唤醒求知的欲望,激活孩子积极主动学习的情感,使孩子的思维处于主动的状态,从而产生强烈的创新欲望,达到在学习知识的过程中有效地培养孩子的创新思维能力的目的。在学能注意力培训班教学中让孩子自主经历质疑、分析、研究的思维过程,引导孩子经历观察、猜想、推理、论证、多种思考、多种结论,产生联想,提出问题,解决问题,创造性的思维便在各种思维的辩证结合中得以发展。


5、创新思维的培养,需要孩子灵活的思维能力。思维的灵活性是指能够根据客观条件的发展与变化,及时地改变先前的思维过程,寻找解决问题的新途径。它在数学教学中活跃地表现为解题能力,具有超脱出习惯处理方法约束的能力,当条件变更时能迅速找到新的方法,也能随着新知识的掌握和经验的积累而重新安排已学会的知识。因此,爱因斯坦把思维的灵活性看成是创造性的典型特点。


总之,在学能注意力培训班教学中对孩子注意能力的培养,采取教与学互动法,激活思维能力,弘扬孩子个性,最大限度的提高孩子的注意力,以达到提高自主学习意识、提高学习成绩的目标。


注意力是最基础的训练: 注意力是记忆力的重要因素,注意力越集中,记忆水平越高,超常儿童最大的特征就是注意力很强,所以法国生物学家乔治·居维叶说“天才,首先是注意力。”注意力是最基本的学习能力,是记忆、理解、观察、思维的必备能力,没有注意力就没有学习力。


人的注意力投放到哪个领域,哪个领域就会取得成绩。如果读书时注意力不集中,往往看了后面就忘了前面,没办法只好返回去重读,这样就浪费了大量的时间,不光是影响学习速度,注意力不集中,还影响着我们学校文化课的学习。每个学生都想认真听讲,可是不知不觉就走神了,怎么也管不住自己,所以成绩不理想,关键是因为上课听课时没有集中精力。由此可见,要想提高学习成绩,改善注意力是关键!

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